Escenarios de aplicación de dispositivos RFID en sistemas de gestión de laboratorios de escuelas primarias.

La tecnología RFID, con el desarrollo de la tecnología de la información y la tecnología de fabricación, es cada vez más perfecta. Tiene las ventajas de umbral bajo, bajo costo, alta eficiencia y alta seguridad, y es una de las tecnologías clave para lograr el Internet de las cosas. En la actualidad, los métodos de gestión de algunos laboratorios de escuelas primarias y secundarias todavía están a la zaga del ritmo del desarrollo científico y tecnológico. Por lo tanto, es necesario utilizar la tecnología RFID para desarrollar un sistema inteligente de gestión de laboratorios, con el fin de mejorar a fondo algunos métodos obsoletos de gestión de laboratorios en las escuelas primarias y secundarias.

 

1. Verificación de inventario

El uso de la tecnología RFID para el inventario y el inventario de instrumentos y equipos en la sala de instrumentos es la aplicación más importante y exitosa de la tecnología RFID. Cuando se utiliza un lector portátil para el inventario, las etiquetas electrónicas de instrumentos y equipos dentro de un radio de 6 metros desde el lector portátil pueden lograr el reconocimiento de lotes en segundos, sin necesidad de entrada o escaneo manual, identificando así los instrumentos de manera rápida, precisa y automática. y equipamiento en toda la sala. Compare los resultados de la identificación con el inventario del sistema y exporte un informe de inventario. En comparación con el inventario manual y el reconocimiento de escaneo de códigos de barras (código bidimensional), acorta el tiempo de inventario, reduce la intensidad de la mano de obra, mejora la eficiencia del inventario, reduce las tasas de error, realiza inteligencia y automatización del inventario y resuelve completamente problemas como discrepancias entre cuentas. artículos y tarjetas en la gestión de activos.

 

2. Gestión de activos valiosos

(1) Cuando los activos móviles valiosos (como computadoras, cámaras, etc.) pasan a través de un lector de control de acceso fijo, el lector puede reconocer y leer al 100% la información de la etiqueta del dispositivo, y el sistema registra automáticamente la información de entrada y salida de objetos valiosos. activos.

(2) Cuando activos valiosos entran o salen de manera anormal, el punto de control de acceso sonará y encenderá una alarma, y ​​la etiqueta electrónica sonará y encenderá una alarma. El fondo registrará registros de entrada y salida anormales y el sistema de monitoreo por video activará la grabación de emergencia.

(3) Las etiquetas electrónicas para activos valiosos también tienen funciones de alarma antimetal y antidesmontaje, que pueden prevenir aún más la pérdida de activos valiosos.

3. Gestión experimental

(1) Cuando los estudiantes ingresan al laboratorio para realizar experimentos grupales, el lector de control de acceso reconoce inmediatamente la credencial de la escuela con etiquetas electrónicas RFID. El sistema de gestión experimental recopila automáticamente información como nombres de estudiantes, clases y grupos experimentales, y genera registros de asistencia.

(2) Durante el experimento, el maestro utiliza un lector portátil para identificar rápidamente los instrumentos y equipos en el laboratorio y puede comprender rápidamente el uso de los instrumentos y equipos de laboratorio.

 

4. Préstamo de instrumentos

Al tomar prestados instrumentos y equipos, los profesores o estudiantes pueden completar y cargar la lista de préstamo de instrumentos en dispositivos móviles como teléfonos móviles y tabletas.

Después de recuperar los instrumentos y equipos, utilice un lector para identificar rápidamente la información de todos los instrumentos y equipos prestados e ingrese automáticamente los datos prestados.

Al devolver, el lector también se utiliza para leer la información del dispositivo devuelto, sin la necesidad de que los administradores del laboratorio cuenten, ingresen y verifiquen manualmente.

 

5. Decisiones de gestión

En la actualidad, algunos laboratorios de escuelas primarias y secundarias se encuentran en un modo primitivo de gestión manual, que se manifiesta en: en primer lugar, colocación desordenada de instrumentos y equipos, clasificación poco clara y discrepancias entre cuentas y materiales. El segundo problema es que los experimentos se llevaron a cabo de manera incompleta e incompleta, con bajas tasas de éxito. El uso de experimentos grupales y experimentos de demostración se registró y contó manualmente, e incluso hubo comportamientos fraudulentos, como falsificar informes experimentales para hacer frente a inspecciones superiores y no realizar experimentos, que no podían reflejar de manera verdadera y precisa la tasa de uso de instrumentos y equipos. El tercer problema son las estadísticas inexactas al comprar y complementar instrumentos y equipos, la falta de atención a las bajas tasas de uso, la falta de análisis en profundidad y problemas como compras repetidas de instrumentos y equipos y cantidades de compra inexactas.

 

En el laboratorio, las etiquetas RFID tienen muchas ventajas, incluida la capacidad de rastrear muestras simultáneamente desde lejos sin necesidad de realizar una búsqueda ciega. Esta tecnología se logra mediante el uso de etiquetas electrónicas RFID pasivas, que emiten señales de radio en respuesta a lectores y escritores de RFID, quienes luego procesan información relevante para todas las muestras. Por lo tanto, estas etiquetas electrónicas RFID pueden ahorrar tiempo fácilmente y mejorar la precisión, especialmente para grandes cantidades de muestras, especialmente cuando no se pueden mover, eliminando trabajo innecesario y manteniendo la integridad del equipo activo.